REFLEXIÓN TAREA 6: MODELO TPACK

La realización de esta tarea tiene como objetivo saber que es el modelo TPACK.

Lo primero que hemos hecho es buscar en distintas fuentes autores que nos explicasen en qué consistía dicho modelo.  

Además  nos hemos puesto en contacto a través de twitter con Jordi Adell, quién aunque no ha escrito sobre el tema nos ha proporcionado varios documentos que han sido de gran utilidad.

Las  herramientas digitales  no siempre se utilizan correctamente.  Judi Harris explica esto mediante un ejemplo que me parece muy interesante: dos personas van a una empresa para reunirse con el director. Cuando están en su despacho éste les pregunta ¿qué puedo hacer por vosotros? La mujer saca un grifo de su bolso, lo deja encima de la mesa  y dice: diseñar una casa en torno a esto.

Es imposible diseñar una casa alrededor de un grifo, al igual que es imposible incorporar herramientas digitales en la enseñanza y crear aprendizajes alrededor de ellas sin saber realmente como funcionan.

Por eso, este modelo es muy importante ya que incorpora las herramientas digitales de una manera correcta en el aprendizaje de los alumnos. Según Cara Rivas,  el modelo TPACK es una metodología de trabajo en la que es necesario que se integren tres áreas de conocimiento:

1.       Conocimiento curricular: conocimiento sobre qué es lo que está enseñando o de lo que está ayudando a sus estudiantes a aprender.

2.       Conocimiento Tecnológico: conocimiento sobre las tecnologías y la forma de usarlas.

3.       Conocimiento Pedagógico: conocimiento de cómo enseñar con eficacia.

Estos tres conocimientos deben integrarse de manera equilibrada y ajustarse a un contexto específico. Además permite al docente a planificar su asignatura.

Considero que un modelo que debería ser aplicado por todos los profesores porque permite que los alumnos adquieran un aprendizaje más eficaz, más significativo ya que fomenta  el trabajo autónomo de los alumnos, haciendo que con la información aportada por el profesor los alumnos utilicen sus herramientas para elaborar esa información y reflexionar sobre ella para así adquirir una serie de conocimientos.

Reflexión del Modelo T-pack

Última práctica y para mi opinión una de las más interesantes. Esta consistió en investigar que era el modelo T-pack. En este sentido conseguimos terminarla y descubrimos que el modelo T-pack no era otra cosa que un modelo educativo que combina los tres conocimientos que necesita un docente, el curricular, el pedagógico y el tecnológico, para integrar las Tic en la enseñanza de una forma eficaz.

La práctica me ha aportado mucho y me ha servido para estudiar este concepto más detenidamente. Para realizar la práctica nos pusimos en contacto con Jordi Adell por Twitter, este nos dio referencias muy buenas para realizar la práctica.

Para finalizar, decir que esta práctica no ha abierto los ojos con respecto a la formación que estamos recibiendo. Para introducir las Tic en la educación no sólo hace falta los medios sino también  una buena formación del profesorado, un profesor con formación pero sin medios va cojo, pero un profesor con medios pero sin formación va ciego.

Practica 6: Modelo Tpack

Mi reflexión sobre la última y no menos importante práctica sobre un modelo educativo que desconocía de su existencia. Por ello tras investigar un poco y consultar en fuentes de Dialnet pude averiguar en qué consistía dicho método. Estaba claro que en los centros educativos el conocimiento curricular y el Pedagógico están a la orden del día pero el tecnológico se queda un paso atrás. por ello y por el bien de las TIC se ve indispensable que los tres conocimientos estén en igualdad de condiciones y por tanto poder insertar de manera eficaz las TIC en todo el ámbito educativo.

Desde inicios del año 2000 se ha visto como centros educativos eran provistos de materiales tecnológicos de última generación y el poco partido que los docentes con escasa formación tecnológica daban a esos materiales. Simplemente servían para acumular polvo.

Se deben trabajar todas las competencias por igual fomentar esa actualización de conocimientos por parte de los docentes y no dejar a la escuela ajena de todos los cambios a los que la sociedad actual está viviendo.

Por conclusión debemos hacer que el Modelo Tpack se generalice en todos los ámbitos educativos, tanto formal como no formal, ARA hacer de las TICs una manera nueva de aprendizaje.

Última Reflexión

Hola compañeros, mañana es el día del examen. Le tengo miedo, diferentes causas en este último par de meses me han puesto a prueba y la verdad es que he dado poco de mi mismo. Pero creo que mañana podemos ser grandes, al menos lo espero. 

Bueno, esta es la última entrada y, como dije en la primera, querría mostraros mi PLE a falta de la red PLN, la cual, tendrías que ir metiéndoos en cada una de las aplicaciones e ir viendo que personas son las que me influyen.

La cosa queda tal que así. Para mostrarlo he usado Symbaloo. Esta aplicación me permite tener a mano todas las aplicaciones que utilizo a la hora de trabajar, en ella se van copiando y pegando links en bloques móviles que permiten organizarlos. 

Mi disposición es la siguiente:

•  En el centro encontramos el buscador de google. Viene por defecto y creo que no se puede quitar. A la derecha de este tenemos lugares de búsqueda de información. Encontramos Mendeley, una base de datos mundial en la que todo lo que encontremos va a estar evaluado y filtrado, igual que su compañera, Dialnet, esta última es más reducida. Youtube, wikipedia, flickr y slidshire ya las conocéis. Podemos ver también incompetech, un buscador de música con licencia creative commons, y ccsearch, un buscador de material con esta misma licencia. 

• Encima del buscador podréis encontrar diferentes links a periódicos y programas de diferente caracter político, esto tiene una razón, la constrastación de información, nada es tan negro ni tan blanco nunca, es mas, siempre se torna gris. Al mismo tiempo, twitter también es usada para hacer pública la información que nuestro grupo de prácticas ha ido realizando.

•  Debajo del buscador encontramos páginas a aplicaciones que nos permiten publicar, editar y crear. Vimeo, una página parecida a youtube, Prezi, una página que casi todos conocéis, sirve para hacer presentaciones dinámicas, blogger y calaméo. Esta última es la que más interesante me ha parecido y de la que pronto intentaré junto con unos compañeros un uso más extendido. 

• Por último, en la esquina derecha podemos ver aplicaciones que me permiten guardar información en la nube. Estas aplicaciones también están instaladas en mi teléfono móvil como podréis ver en publicaciones anteriores. En primer lugar encontramos evernote. A través de esta aplicación, que también esta instalada en mi ordenador, puedo crear notas, tanto de audio, como escritas, como con imágenes. Al subirlas quedan guardadas en una nube que, al conectarme desde cualquier dispositivo, puede ser recuperada. Dropbox, que también esta instalada en mi ordenador y en mi móvil, me permite tener guardado todo en la nube y ser recuperado desde cualquier dispositivo. El resto de aplicaciones las conocéis. 

Al final, de odiar profundamente las tecnologías como todos pudisteis apreciar, he terminado investigando y sacándole todo el jugo a los cacharros estos, como diría mi abuela. Las nuevas tecnologías ofrecen grandes posibilidades educativas. Solo se necesita hacer un uso adecuado de ellas y fomentarlo. Ofrecen la posibilidad de actualizar el conocimiento más rápidamente que viajando a la biblioteca o esperando las publicaciones periódicas que vayan surgiendo. Ofrecen la posibilidad de que el conocimiento sea colectivo, tanto a la hora de consumirlo como de producirlo y, en mi opinión, es un campo que puede dar muchísimo de si y del que se pueden conseguir muchos más progresos que de cualquier otro ámbito, como he dicho antes, tan solo es abrirse a él y experimentar, tener imaginación y exprimir al máximo lo que nos ofrece. Nada es malo por sí mismo, tan solo el uso que se le da es incorrecto.

REFLEXIÓN MODELO TPACK

Esta última práctica ha sido más compleja que las anteriores. El modelo Tpack identifica los distintos conocimientos que el docente ha de saber para conseguir un aprendizaje eficaz interrelacionando los conocimientos del contenido , los conocimientos pedagógicos y los tecnológicos.


Para ver si esto era así, mi grupo ha hecho una pequeña investigación sobre asignaturas del Grado Lengua Castellana y Literatura de la Universidad de Murcia y el posterior Máster,


Tras realizar esta práctica, hemos podido observar  que es una modalidad de enseñanza muy interesante y que debería estar presente tanto en el ámbito formal como no formal de la educación. Con este modelo se produce una enseñanza de calidad y por lo tanto la selección, organización, reflexión e interiorización de los contenidos.

Tarea 6: El Modelo TPACK

Hola compañeros. Debido a los exámenes y las fiestas no hemos podido subir la práctica antes, pero más vale tarde que nunca, que dicen los mayores.

Os comentamos un poco. Para realizar la práctica hemos utilizado varias fuentes como podrían ser Jordi Adell o, una de las pioneras en estudiar este modelo, Judi Harris. Por otro lado, para la explicación de la competencia digital nos hemos basado casi íntegramente en un documento de la UNESCO. Por último, hemos realizado la publicación a través de una plataforma que nos permitía darle un formato más dinámico y cómodo a la hora de su lectura, además de ser muy fácil a la hora de aprender a utilizarlo, simplemente hay que arrastrar el documento que se pretende publicar, la página no ofrece diseños, tenéis toda la libertad del mundo y de vuestra imaginación para crear vuestro documento. La plataforma en cuestión es es.calameo.com, esperamos que le deis un buen uso. 

Un saludo y suerte en los exámenes. 

http://es.calameo.com/read/004113576223355a92ac7

Introducción a la entrevista a Jesús Berenguer

Hola compañeros, aquí os dejamos el adelanto de lo que será la entrevista al psicólogo Jesús Berenguer del centro de día para personas con discapacidad intelectual INTEDIS en Mula. 

Hemos realizado esta entrevista junto a nuestras compañeras del grupo Las Pineaples. El motivo de la presentación del trabajo de Biopatología de la educación. Pronto tendréis en vuestros correos de la UM la entrevista completa. Esperamos que sea de utilidad y que lo disfrutéis tanto como nosotros al hacerlo. Un saludo y gracias por vuestra visita.